Konklusion: Velfærdsteknologi er ikke indført "over night" – men gevinsten kan være enorm.
Det kræver både noget af ledere og pædagoger/lærere at høste de gevinster af velfærdsteknologi, som er en mulighed.
Lederne skal sætte ressourcer af til at fagfolkene kan lære systemet at kende, gøre sig erfaringer og justere.
Pædagogerne skal lære at spotte, hvilke systemer der passer til hvilke borgere, og hvordan de sætter det op, så det passer den enkelte.
Og så skal der – hvis man følger Autismecenter Storstrøms eksempel – være en fast gruppe af superbrugere blandt personalet, som kan drive udviklingen, oplære kolleger og hjælpe, når der opstår problemer.
Få en gratis demonstration af EG ShowMyDay – og hør, hvordan app'en hjælper personer med særlige behov til at blive mere selvstændige.
Book demo
